《中学语文教学参考》

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2018年第15期

  

中学语文教学参考2018年第15期目录,本网整理。

 

开卷
学鲁迅用民俗 给文章添韵味 刘群;1
 
理论·视通_课题荟萃
古诗新韵——“以诗解诗,以歌解诗”教学法 李良益;4-5
时评类材料作文行文立意与方法 张占维;6-7
高中散文教学内容及课型设计 冉建权;王良帅;8-9
教学目标设定与落实语文核心素养 李春红;9-10+81
论综合实践活动在语文教学中的作用 韩德平;11-12+81
 
理论·视通_学术沙龙
用美的语言浇灌出诗意 尚海香;13-14
挖之无尽的《〈论语〉十二章》立德树人传统 张行满;14-15
深入心灵教学 开掘主题之美——例谈文学作品的主题教学 史德仁;16-17
用混合式教学法教学《林黛玉进贾府》的思考 王慧;18
 
践行·动态_教研动态
《小石潭记》的山水之景与人生况味 徐菡;19-20
探析中职语文教学的人文底蕴培育 宋海娜;20-21
从孟子说服梁惠王看情商及作用 黎勤;22-23
 
践行·动态_教学精品
汪曾祺小说的抒情之风 郭连友;24-25+2
部编语文教材使用心得 丁幻;何顺利;25-26
试析《祝福》的语言修辞特色 杨改荣;27-28
天上人间、阴阳殊途也难断的挚情——从女性角度品读杨绛的《我们仨》 张新波;张小然;28-29
 
亮点·成效_热点论坛
让传统文化教学落地生根 韩玉涛;30-31+2
尊重学生差异 分层递进走班——初中语文分层递进走班教学的实践与探索 黄艳;32-33
用经典文化浸润学生心灵 杨兴飞;33-34
诗意诵读 美不胜收 马龙飞;35-36+2
敬畏生命的意识培养 仝静;36-37
课程资源开发、利用与途径 汤世才;38-39
 
亮点·成效_探究课堂
真实的课堂才有实效 常桂香;40-41
耐人品悟的《社戏》 彭敏;41-42
高中语文专题教学优化探略 阳兴春;傅颖;43-44
从文本出发 启思维对话——以《变色龙》教学为例 邹辉涛;44-45
 
亮点·成效_教材新解
《陈情表》的情理架构 漆朝晖;46-47
婉约柔美中的铮铮铁骨——李清照前后期作品风格与对比 熊继文;47-48+2
试解《论语选读》的“仁” 仇晨雁;49-50
 
素养·读写_阅读养成
文本品析六法——阅读的联想与想象视角 张秋妮;51-52
向阅读要美感 李念学;53-54
启动观照意识 赢得阅读先机 徐倩;55-56
诗歌诵读与音读、意读、情读、美读 赵宏业;57-58
自主阅读的三重境界——朗读、质疑、感悟 段红刚;58-59
 
素养·读写_真情写作
例谈作文的创意技巧 齐向东;60-61
文思推理与高中作文引导 王玮;61-62
材料作文要利用好“要素”拟题 马寅虎;63+71
“一事一议”重在“议” 刘秀芝;徐艳霞;64
 
综合·发展_教学随笔
从“必备知识”和“关键能力”看高中语文教学 刘辉;65-66
观摩散文教学展示课有感 陈袁媛;67-68
小说教学人物鉴赏切入点 周华高;68-69
意在境先,还是境在意先——高中古诗词教学的思考 林宇;70-71
 
综合·发展_教学备参
杜甫《秋兴》八首情悲何处 沈桂华;72
高中实用文教学缘何尴尬 谭振华;73
绘画构思与写作启示 王学亮;74
 
综合·发展_考评论坛
高考文言文阅读常见命题陷阱及排除 赵庆旺;75-76+81
2017年古诗鉴赏选择题排雷法 陈依连;77-78+81
导学案在高三复习中的设计和使用 王迎浩;79-80

期刊简介

主管单位:国家教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:ISSN1002-2155
国内刊号:CN61-1031/G4
刊期:旬刊
开本:16开
语种:中文
发行:全国公开
投稿邮箱:zxjxck2011@163.com