《中学语文教学参考》

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2019年第16期

  

中学语文教学参考2019年第16期目录,本网整理。

 

开卷·有声_开卷
弦歌雅颂流觞意 长安逢君又一春——写给热爱诗歌的语文人 张万利;1
 
资讯
弦歌雅颂流觞意 长安逢君又一春——“全国中学诗歌课堂教学研讨会”纪实 曹端慧;2
春风贺喜无言语 排比花枝满杏园——“全国高端'整本书阅读'教学研讨会”纪实 李良益;张矛;83
让每一个学生在这里自由呼吸——南京市科利华中学语文组简介 王跃平;84
 
立言·视界_学术领跑_“学习任务群教学设计”专栏
宋词小筑——《唐诗宋词选读》学习任务群设计 孙晋诺;4-7
制“史记杀”·感英雄气·品史家味——“学习任务群”视域下的《<史记>选读》教学探索 涂珊珊;8-10+26
 
立言·视界_学术领跑_“写作课堂研究”专栏
写作任务情境:何以需要?如何创设?(上) 邓彤;11-14
 
立言·视界_热点透视
话语经验说:语文课程性质之重思(下) 贡如云;15-17
开而弗达:语文思维品质提升研究 张朝昌;17-19
逐章阅读与专题阅读摭谈 谭雄;20-22
 
立行·观察_教学智慧
刍议《项脊轩志》的叙事学技巧 李龙均;姜恒权;23-24
它山撷玉 张婷婷;25-26
 
立行·观察_教学路上
《错误》的三重解读 卓静;27-29
家国情怀主题诗词阅读任务群设计 张海涛;30-31
还应毫末长 始见拂丹霄——对语文课堂设问有效性的思考 方丽;32-35
 
立行·观察_课堂呼吸
“杨柳”在古典诗词中的意象浅析 佟世祥;35-37
如何看待“情节”在元杂剧鉴赏中的作用——《长亭送别》教学反思 陈彬洁;丁红;38-40
互动点亮思维 对话灵动课堂——《杜甫传》课堂生成之思 王建红;41-43
 
亮点·互动_课例研究
由“个”而“类”:探究诗歌的普遍意义——《佳人》教学实录 邱兼顾;44-48
追求古典诗歌教学的立体感 冯为民;48-49
 
亮点·互动_教研有味
《唐诗宋词选读》课堂教学策略 许芳红;孙静;50-52
 
对话·读写_文本智读
文献还原:让李广更真实——越过太史公看李广 刘贵峰;53-56
品《春江花月夜》的理趣之美 方周立;56-57
 
对话·读写_阅读有理
阶梯阅读:提升阅读素养的重要路径 袁菊;58-61
核心素养视域下的群文阅读策略——以《夜归鹿门歌——走近孟浩然》为例 司磊;62-64
 
对话·读写_写作有路
公共事件情境化专题写作——“重庆公交车坠江”专题写作 郑可菜;65-68
不妨从一句话、一段文开始——谈谈我的“雅俗”作文讲评 顾海学;68-69
 
走向·评价_复习备考
谈多文本阅读概括能力的培养 王红蕾;70-72
“三欣”“二意”话效果——谈江苏高考诗歌表达效果题的备考策略 黄昌前;陈淮高;73-75
 
碰撞·参考_歌行师路
当语文教学进入“群时代” 张晓华;76-77
阅读李清照 王帅;78-79
 
碰撞·参考_备课参考
“未老莫还乡,还乡须断肠”并非思乡诗 杨以庄;80

期刊简介

主管单位:国家教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:ISSN1002-2155
国内刊号:CN61-1031/G4
刊期:旬刊
开本:16开
语种:中文
发行:全国公开
投稿邮箱:zxjxck2011@163.com