《中学语文教学参考》

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2020年第7期

  

中学语文教学参考2020年第7期目录,本网整理。

 

开卷·有声_开卷
教师的修养叶圣陶;1立言·视界_学术领跑_“学习任务(群)教学设计”专栏
体验青春的悲与欣——《红楼梦》学习任务群设计段乐春;4-7
最美丫环 至悲人生——《红楼梦》整本书阅读任务设计刘吉朋;8-10+2
《红楼梦》学习任务设计要领邓彤;11-12
梦醒盛唐 感悟人生(下)——《梦游天姥吟留别》《登高》任务群设计王蕊;12-14
 
立言·视界_学术领跑
“学习任务(群)教学设计”专栏徐志伟;4
 
立言·视界_热点透视
阅读改进,终会聚焦思维(上)余党绪;15-17+36
走向世界的生命追求与确证意识的唤醒——从中学议论文写作教学谈起石修银;18-20
“思辨性阅读与表达”任务群实施策略刘刚;21-23
 
立行·观察_教学路上
听孔子“谈天说地”——《论语》整本书阅读教学设计张红霞;24-26
生成之美与融合之道——从《佳人》探寻生成性学习的关键点陈海峰;27-29
 
立行·观察_课堂呼吸
一个问题引爆整个课堂——《百合花》课堂教学手记张炳秀;何小兵;30-32
 
亮点·互动_教研有味
整本书读写结合教学思考——以《呼兰河传》教学为例李文亮;32-34
基于以读促写的群文阅读探索高德群;35-36
合作·清单·导图——写作指导课深度学习的工具陈立军;37-39+2
 
对话·读写_文本智读
从“小大之辩”看“追求”与“自由”刘方波;40-42
品味文本细节的精彩孙文玲;43-44
林黛玉进贾府服饰之重彩与留白刘海云;45-47
在静读中细品《定风波》张黎;47-49
 
对话·读写_写作有路
寻美养气塞天地 吐出自足成虹霓——核心素养下的高中随笔写作教学探索陈月;50-52+2
五要素:为“论证”助力范丙军;53-55
 
走向·评价_复习备考
概括能力的设题分析与备考策略杨红兵;56-59
人人握灵蛇之珠 家家抱荆山之玉——例谈议论文素材的个性化邱海林;59-61
变化与坚守——对山东、海南模拟卷作文题的思考万福成;62-64
文学类文本“铺垫”手法测评及教学张卓君;65-67+2
 
碰撞·参考_一家之言
“似是而非”,你用对了吗薛泉海;68+80
 
碰撞·参考_特别策划
“抗疫”共情专题69
 
碰撞·参考_特别策划_“抗疫”共情专题
停课不停学:跨媒介学习助我行寇永升;69-71
培养批判性思维写作课程设计郑可菜;龚瑞峰;71-73
“抗疫”读写树人课程的建构陈秀征;陈玉姗;73-76
用写作增强抗击疫情的自信——以疫情资源设计写作项目实践张一山;76-78

期刊简介

主管单位:国家教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:ISSN1002-2155
国内刊号:CN61-1031/G4
刊期:旬刊
开本:16开
语种:中文
发行:全国公开
投稿邮箱:zxjxck2011@163.com