《中学语文教学参考》

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2021年第6期

  

  中学语文教学参考2021年第6期目录,本网整理。

理论·学术_课题荟萃

阅读教学的价值曲解及引导模式刘杰;3-5+97

《陌上桑》喜剧说是误解——对《陌上桑》主题、人物和写法的分析赵乔翔;刘文静;6-7

对联文化专题活动案例刘虹;8-9

阅读整本名著 莫忘积累词语李林;10-11

《游褒禅山记》折射出的变革思想杨霞;11-12

高中群文阅读教学的生态建构——拒绝平庸之恶群文阅读教学为例陈雅琼;13-15

四合一家校合作模式是阅读教学质量的重要保障吴克乘;16-17+2

新闻采访的问题与设计卢祖容;18

 

理论·学术_学术沙龙

诗歌鉴赏教学的心理调适刘鹏;19-20

《林教头风雪山神庙》与《老人与海》的中西文化差异李雪芹;李慧;华莹;20-21

《论语》中的固定格式及作用张伟娜;22-23

骈文文体知识览要张素菊;24

《茶馆》语言艺术品味王永田;25-26

《雷雨》教学与语言建构与运用研究徐爱瑛;26-27

唐吉诃德与阿Q形象的异同肖君章;28-29

 

践行·动态_教研动态

追问之妙——以《一碗清汤荞麦面》授课为例张莉;刘立超;30-31+2

朱自清《春》的文眼在哪里王成花;32-34

文本还原法阅读诗文李树斌;34-35+2

钱锺书《谈中国诗》的语用特色金凤花;36-37

事物说明文的评价标准杨元春;38

 

践行·动态_名师论语

生命特质 生命表达——《登高》与《声声慢》比较鉴赏陈海芬;39-40

转换思维 变废为宝——习题勘误教学资源的集成与利用李戈;40-41+97

 

践行·动态_教学精品

《信条》无浅语 慧心无直笔——《信条》阅读路线的多点规划王丽丽;42-43

《逍遥游》大鹏形象在儒道思想下的不同解读王娟;43-44

红楼咏物诗的阅读价值徐磊敬;45+75

 

践行·动态_热点论坛

儒家典籍涉及的意解贺琳;46-47+2

整本书阅读的心法廖建光;47-48

真阅读是成为作者的知音苏白容;49-50

任务驱动型阅读的实践和思考白晓静;50-51

 

践行·动态_探究课堂

教材二度开发 古诗整合生辉李丽;52-53

《边城》问题式教学的实践王建梅;53-54

人生失意无南北——试解杜甫《咏怀古迹》(其三)何小五;55-56

南宋爱国诗词之意蕴刘长峰;56-57

自主体验式学习《窦娥冤》的尝试王晓荣;58-59

 

践行·动态_教材新解

《岳阳楼记》几处易被忽视的地名解刘素娟;60-61+97

《春江花月夜》三叹翟红蕾;62-63+97

从先秦文化精神看秦舞阳的色变振恐蔡小云;63-64

《林教头风雪山神庙》的硬核:反李嘉男;65

 

素养·读写_阅读养成

在精神的世界里领风骚——《小石潭记》《湖心亭看雪》的心迹比较陈晓红;66-67

课外阅读 有规可循——课外阅读的规律和质量追求王雯丽;67-68

聚散”“离合中畅读散文徐敏连;69-70

从《徐霞客游记》中读文采于兰敏;70-71

跳读关联的思维张力陈贞;72-73

 

素养·读写_真情写作

寓言改写教学之途径王小强;74-75

修辞教学需要四个明确朱文;76-77

《愚公移山》的章法张云程;77-78

数数《核舟记》中的写作技巧穆晓琴;79-80

一支笔 两朵花曲美龙;80-81

新闻特写和消息的特点与写作翟瑞丽;82

 

综合·发展_教学随笔

苏轼的偶像——周瑜林岩;83-84

文人的赤壁缘李成学;84-85

战神孙悟空的胜败及启示林凤永;86-87

史铁生笔下的母爱王捷;87-88

《周亚夫军细柳》中的教学管理艺术胡晓月;89

 

综合·发展_教学备参

肃杀山神庙思想升华地袁立寰;90-91

婢女中的佼佼者平儿夏维胜;92

由《射雕英雄传》郭靖从师想到的刘自森;93

《愚公移山》结尾神话的意蕴岳睿;94

 

综合·发展_考评论坛

名篇名句默写试题的解题思路贾儒;95

 

新闻写作拟题类型郑晗;96

期刊简介

主管单位:国家教育部
主办单位:陕西师范大学
国际刊号:ISSN1002-2155
国内刊号:CN61-1031/G4
刊期:旬刊
开本:16开
语种:中文
发行:全国公开
投稿邮箱:zxjxck2011@163.com